Archives de Catégorie: Des fouilles à l’école !

Découverte de l’archéologie en Grande Section

Après une première expérience lors de notre voyage en Irlande, Bonne Pioche s’est de nouveau aventurée en Grande Section ! Ce sont les petits de l’école Notre Dame, dans le sixième arrondissement de Lyon qui nous ont accueillis avec un tout nouvel atelier.

Les élèves de L. Garin ont observé et manipulé du matériel archéologique et des reproductions. Pas facile de reconnaître les matières ou de dire l’âge de tout ça ! En revanche la fonction de ces objets a fait l’objet de nombreuses hypothèses, souvent judicieuses !

Archéologie romaine dans la cour de l’école Tillon (Lyon 2ème)

L’équipe Bonne Pioche s’est posée le temps d’une journée dans les locaux de l’école Germaine Tillon, dans le quartier Confluence, pour emmener les enfants dans l’Antiquité ! Dans le cadre du programme d’histoire de ce2 nous avons proposé aux enfants trois ateliers autour de la période romaine : un bac de fouille, un atelier sur la céramique et un atelier sur l’étude des monnaies.

Après une présentation générale, les enfants se sont répartis en groupes. Autour du bac, ils ont mis au jour une riche sépulture romaine. Ils ont pu affiner leur technique de fouille et comprendre les rites d’inhumation de cette époque. Pendant l’atelier numismatique ils ont découvert les monnaies de l’époque impériale et leur utilité pour l’archéologue. Enfin, lors de l’atelier céramique, les élèves ont appris à reconnaître les différentes familles de vases ainsi que leur fonction.

Après cette journée, les élèves étaient incollables sur
l’Antiquité romaine !

Un jeudi après-midi « Archéologie » au collège Gabriel Rosset dans le 7ème arrondissement de Lyon

Bonne Pioche a embarqué jeudi 9 juin quelques-uns de ses ateliers non loin de son quartier général, pour proposer à une classe d’élèves de 6ème du collège Gabriel Rosset (Lyon 7) de partir à la découverte de l’archéologie.

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Après une présentation générale de l’archéologie et du métier d’archéologue, Anna a fait tomber quelques idées reçues. Les élèves ont ainsi pu comprendre que l’archéologie était une discipline scientifique à part entière, constituée d’un large panel de spécialistes dont la mise en commun des travaux permettait d’appréhender les sociétés du passé dans leur globalité. Lire la suite

Semaine « Archéologie » au lycée français d’Irlande !

Cette semaine, l’association Bonne Pioche s’est rendue à Dublin pour faire découvrir l’archéologie aux classes de maternelle et de primaire du Lycée français d’Irlande ! Anaïs, Bérénice, Kathleen, Rémi et Fabien ont donc glissé dans leurs valises un squelette, des monnaies romaines, de la céramique et des truelles… Autant vous dire que la compagnie aérienne était surprise ! En attendant la vidéo, voici quelques explications et photographies !

Pendant une semaine, nous sommes allés à la rencontre de huit classes de primaire et de deux classes de maternelle, soit près de 250 élèves ! Les primaires ont découvert l’archéologie au travers de trois ateliers :

  • Atelier céramique : après quelques explications sur la céramique, sa fabrication et ses fonctions, les enfants ont du étudier des tessons issus d’un site gaulois… Grâce à leurs observations et à leurs collages, ils ont identifié la fonction des vases. Ils ont ensuite regardé le reste du matériel, et ont réussi à identifier la fonction des bâtiments du village !
  • Atelier numismatique : pour cet atelier les enfants ont suivi une rapide présentation des monnaies, de leur fabrication à leur utilisation, puis, par groupes de deux, ils ont analysé une monnaie comme de véritables numismates, afin d’en trouver la valeur, d’en éclaircir le sens et de la dater !

 

  • Atelier fouille ! Le beau temps (une semaine sans pluie !) nous a permis d’installer le bac de fouille de Bonne Pioche dans le jardin de l’école. Les enfants ont patiemment dégagé une tombe, avant d’essayer d’en identifier l’occupante.

Les classes de maternelle ont quant à elles été initiées à la peinture rupestre préhistorique par Anaïs !

L’équipe en a profité pour explorer également un peu les environs, même si l’emploi du temps était déjà bien rempli.

Ce projet, soutenu par le Lycée français d’Irlande, l’association des parents d’élèves la sénatrice des français en Irlande et le FSDIE Lyon 2, n’aurait pu voir le jour sans la motivation de Pierre et Blandine que nous remercions chaleureusement, ainsi que l’ensemble de l’équipe du lycée et les enfants, motivés et motivants !

Bonne Pioche au collège Pierre Valdo

Mardi 2 février, les vaillantes piocheuses Modwene, Anna, Ariane, Carla, Cécile, Émeline et Élise se sont rendues au collège Pierre Valdo à Vaux-en-Velin pour faire découvrir l’archéologie aux élèves du professeur de latin Nicolas Genis. L’après-midi a débuté avec une dizaine d’élèves de quatrième par un atelier de deux heures consacré à la fouille d’une tombe grecque de Locres, en Grande Grèce, datant du IVe siècle. Une fois l’analyse du squelette du défunt et du matériel découvert dans la tombe effectuée, les élèves ont joué le rôle d’un épigraphiste, à travers le déchiffrage de l’inscription funéraire trouvée sur la stèle correspondant à cette tombe. Les élèves ont ainsi traduit l’épigramme funéraire de Nossis, prêtresse de Déméter, et fait le lien avec le squelette d’une femme trouvé lors de la fouille.

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Ensuite, 36 élèves de 5e, latinistes ou non, ont pris part à un atelier sur l’écriture rappelant l’histoire des écritures et des alphabets, au cours duquel ils ont écrit leur prénom en hiéroglyphes, puis en grec. L’atelier s’est conclu par le défi de transcrire le plus vite possible l’inscription funéraire de Dexiléos, que les élèves ont relevé haut la main !

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Enfin, la journée s’est terminée avec les 3e, par un tout nouvel atelier crée par Bonne Pioche, l’atelier tessons. Ariane a tout d’abord présenté la céramique, ses caractéristiques, ses utilisations, ainsi que son intérêt archéologique, avant de proposer aux élèves répartis en 5 groupes correspondant aux 5 secteurs d’un chantier de fouille gallo-romain d’analyser un lot de tessons en provenance d’un de ses secteurs, de tenter des recollements et de remplir des fiches céramique pour caractériser leurs tessons. Pour chaque groupe, un chef de secteur a été désigné et devait rendre compte à la fin de l’atelier du type de céramique présent dans le lot (céramique de transport ou de stockage, de cuisine, ou de table). M. Genis est revenu en cours le lendemain sur ce qui n’avait pas pu être terminé la veille.

Pour une première intervention dans un collège, Bonne Pioche est ravie de cette après-midi !